讲师的职责使命是什么？

一、讲师的职责使命是什么？

讲师的职责和使命是：传道受业解惑、帮助学生树立正确的三观、传授自己毕生所学的知识、知无不言言无不尽，帮助学生开拓眼界，也要照顾好学生在生活中的各种问题，解决学习上的后顾之忧。同时也要做好榜样，让学生在潜移默化中端正自己的行为，向老师学习。

二、培训讲师职责？

主要职能

第一是给知识

传授经验、传授知识

大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。

对这些管理者的培训，就是要把西方在发展经济过程中，积累下来的先进文化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上，在他们之中，很多人对大陆市场并不了解，没有在大陆企业担任过高层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普通话不流利，授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀，在海外受过良好教育，有香港或台湾的工作经验，因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师，也大多是这种类型。

也有一些人是传播最新管理和营销理念的，就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容，也属此类。

这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。

第二是给系统

系统常识

俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。

作为学员听课时，我经常听到学员议论：“这个老师讲的，我都知道，好象没什么新鲜的，但他这样讲，这样编排，可以帮我梳理思路，还是有作用的。”

那么，讲师的价值是什么呢？在给系统。

一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就是救火，很少有时间系统地整理自己的思路，整理过往的经验。好学的学员东一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中，用系统思路，把大家都知道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位置，从而有所提高。

在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把讲师的系统和学员的经验结合起来。

第三是给思想

讲师的思想

作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”

总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。

培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。

“给思想”的讲师一般以本土，有实际经验的讲师为主。

第四是给体验

发动学员交流和体验

其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师，但在实际业务操作上，经验可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中，一定不是自己讲，而是要充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点，进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流，吸收到了讲师的观点，讲师也得到了提高，教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式，也可以是游戏体验、户外体验等方式。

这时讲师起到帮助学员交流，给学员体验的作用。

其实每个讲师在讲课过程中，都要涉及以上四个方面，可能涉及的比例不同。“给知识”考验讲师的理论水平和知识面；“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力；“给体验”考验讲师的授课技巧；“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。

作为讲师要不断修炼这四个方面的能力，尤其是“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外，讲师还要不断学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思想”，因为限制专业培训讲师进步的，就是他的学习能力。

三、培训讲师的工作职责是什么？

1.培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求。

2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性。　　

3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完善培训课程。　　

4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。

四、讲师的职责和赞讲师佳词？

讲师的职责通常包括：

1. 准备和教授课程内容；

2. 评估学生的学习进展；

3. 回答学生的问题并提供支持；

4. 参与课程设计和改进；

5. 与其他教师和管理人员合作；

6. 保持专业发展和知识更新。

以下是一些赞扬讲师的佳词：

1. 知识渊博：讲师对所教授的主题有深入的了解。

2. 启发性：讲师能够以生动有趣的方式讲解内容，激发学生的学习兴趣。

3. 耐心：讲师对学生的问题和需求有耐心，愿意提供支持和帮助。

4. 鼓励性：讲师对学生的学习和进步给予积极的反馈和鼓励。

5. 有条理：讲师的教学方法有条理，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

6. 与时俱进：讲师不断更新自己的知识和教学方法，以适应不断变化的教学环境。

7. 专业：讲师在教学方面表现出高度的专业水准。

8. 热情：讲师对教学充满热情，能够将这种热情传递给学生。

五、产品讲师岗位职责？

1. 产品讲师的岗位职责是负责产品知识的培训和传授，以提高销售人员和客户的产品理解和认知水平。2. 产品讲师需要深入了解公司的产品特点和优势，掌握产品的技术细节和市场需求，制定培训计划和教材，组织和开展培训活动，评估培训效果并不断改进。3. 除了传授产品知识，产品讲师还需要与销售团队和客户保持良好的沟通和合作，及时反馈市场需求和客户反馈，为产品的改进和优化提供建议和支持。同时，产品讲师还需要不断学习和更新产品知识，保持行业领先地位。

六、培训讲师岗位职责？

职责如下：

1.深入了解行业培训需求，编制、调整、执行培训计划；

2.负责编写专业教程教案，根据培训计划，开发培训课题并制作培训课件和建立企业培训资料库；

3.丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断更新完善培训课程；

4.现场讲授培训课程，解答疑难问题等；

5.撰写培训报告，反馈、评估培训效果；

6.跟进培训工作效果，对培训工作进行改进；

7.负责企业文化理念的宣传推广（塑造、维护、发展和传播）。

七、团队讲师岗位职责？

答:团队讲师岗位职责:

1、拟定培训计划，组织培训活动。

2、负责讲师的培训辅导工作。

3、企业内训、加盟商培训、公司活动组织。

4、营销系统员工的心态、技能、知识的培训。

5、建立并完善公司培训体系、培训制度及相关流程。

6、根据公司战略开展培训需求调研，并制定年度培训计划。

7、指导各系统培训计划的实施及公司级培训计划的实施。

8、负责内部培训师队伍的建立、管理，外部培训机构的甄选和管理。

9、制定年度培训经费预算并对其进行管理。

10、建立培训档案，根据不同的培训内容及目的设计培训效果评估方式。

11、协助指导员工职业生涯发展规划，并创建适合其职业发展的培训课程。

八、讲师的主要职责是什么？

1.培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求。 　　

2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性。 　　

3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完善培训课程。 　　

4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。

九、道德经讲师的职责是什么？

1.负责品牌国学课程讲解，课件制作

2.负责线上线下课程培训

3.日常公司品牌国学知识培训

1、对国学有信心，有一定的国学基础。 

2、对工作有爱心，认真负责，有团队精神。

3、有相关从教经验优先。 

4、有亲和力，形象气质佳。 

5、普通话标准。

6、范围包括：四书五经讲师、易经讲师、道德经讲师、孙子兵法与应

用讲师、黄帝内经讲师、弟子规讲师、国学经典学习讲师、国学经典

与应用讲师、礼仪讲师、书画讲师、国乐讲师、读经指导讲师等。男

女不限，唯才是举。

十、保成团队讲师的职责是什么？

拟定培训计划，组织培训活动。

负责讲师的培训辅导工作。

企业内训、加盟商培训、公司活动组织。

营销系统员工的心态、技能、知识的培训。

建立并完善公司培训体系、培训制度及相关流程。