中班幼儿五项技能技巧目标？

一、中班幼儿五项技能技巧目标？

第一项技能：美术，能认识常规的几种颜色，能够均匀地在一副简单的画上涂颜色。能画一些简单的手指画。

第二项：音乐：能跟着老师节奏学唱儿童歌曲并逐渐自己会唱。有节奏地跳律动早操和舞蹈。

第三项：语言：会自我介绍。会看意思简单的图说出图中的哪些小动物和人物，他们在干什么。有专注力听完老师讲绘本故事。并能复述老师讲过的故事。

第四项：数学：会数1到10，并逐渐认识数字1到10。并知道数字之间的大和小。能清楚地知道1是1个，2是2个。

第五项：综合能力的训练：包括手工，户外活动，文艺活动，与老师之间，与同伴之间的互动，表现积极，积极参加，思维能力提升。体能增强。

二、中班社会技能目标？

中班幼儿社会技能目标幼儿社会技能的发展需要良好环境的支持，环境创设与活动训练相结合的干预方式应当更为有效。

本研究的结果表明这种干预方式的确能显著提高中班幼儿与环境和人际相关的社会技能，并能显著改善其社会交往行为认知策略，同时这种干预如果能够获得家庭的支持，其效果将是最好的。

三、中班幼儿语言目标？

谈话活动

(1)能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。

(2)乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。

(3)能说普通话,较连贯地表达自己的意思。

(4)学会围绕一定的话题谈话,不跑题。

(5)学会用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

(6)继续学习交往语言,提高语言交往能力。

讲述活动

(1)养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

(2)逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。

四、中班幼儿生活目标？

多读课外书，养成读书的好习惯，学会思考问题分析问题，提高辨别是非能力，养成独立生活的习惯，懂礼貌想，团结同学，尊老爱幼，奋发向上。

五、中班幼儿目标特点？

有精良的生活常规和秩序，保持舒畅的情绪，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。

2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯3、养成自动饮水的意识与风俗。

4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。

5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。

6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。

7、开端了解身体特征、保健知识及保护方法。

8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。

9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地点、电话号码等个人信息。

10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的意识。11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也留意不伤害他人。

12、熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全。

六、中班幼儿兴趣目标？

初步学会用剪刀剪直线，弧线，螺旋线，用不同的图案进行装饰。1继续培养幼儿对艺术的兴趣。

2初步学习欣赏艺术作品，理解艺术作品的内容

3继续培养幼儿的审美能力。

4学习通过各种途径表现艺术美，创造美。

5继续通过艺术活动使幼儿的认知，情感，智能等得到积极的发展。 

七、中班幼儿智慧游戏课程学期总目标？

游戏的目标是激发幼儿的参与意识，鼓励他与同伴和老师一起表演节目，引导幼儿学习比较正确的说出红，黄、蓝、绿各种颜色，通过活动，幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性，培养幼儿完整连贯地表达能力和对事物的判断能力。

八、幼儿园中班数独游戏的目标？

理解数独的基本特征以及它的方法

在游戏中能愉快的和其他幼儿完成游戏

九、中班建构游戏中幼儿应达到的目标？

中班勾机构建游戏中幼儿应该达到的目标是嗯，在构建过程中产生的问题，能与小朋友沟通交流，解决问题能够认识各种有玩具的形状，还有轻重，还有材质能够搬运，需要构建的玩具能够看清平面图纸，知道怎样构建图形学习建立适当的游戏规则，知道保护自己和他人。

十、中班户外技能展示目标？

中班:锻炼幼儿腿部力量，增强爆发力，和体耐力。提升快速反应能力，加强幼儿身体敏捷性。

技能目标:

中班:连续双脚跳，开合跳，手脚爬，快速跑，跑爬组合训练。

情感目标:

趣味游戏中，培养幼儿耐心、专注、主动、独立的态度与意志品。

幼儿户外体能大循环活动主要目的是促进幼儿身体健康的成长,试着通过不同的体育器材与辅助性的器械,在不同的季节和时间中进行体能锻炼。