(1)物体发生形变后,要恢复原状,对与它接触的物体有力的作用,这就是弹力.是施力物体发生弹性形变对受力物体的力.(2)当弹簧下端挂2.0N的重物时,弹簧的拉力等于重物的重力.根据胡克定律求出弹簧的劲度系数.当弹簧下端挂8.0N的重物时,弹簧的拉力等于8N,由胡克定律求出弹簧伸长的长度,加上原长即为弹簧的长度.
22胡克与弹性力定律古代,人们从建筑劳动中,获得了大量有关材料强度方面的知识,不少科学家做过这方面的实验。
像意大利著名的科学家达·芬奇,曾经用铁丝吊起一只篮子,然后慢慢向篮中加沙子,当铁丝断裂的时候,记下沙子的重量;伽利略也做过类似的实验,还测量过悬臂梁加上重物以后的弯曲程度。
他们用这些实验,来研究材料的强度。
通过总结前人成果,第一个发现弹性力定律的是英国物理学家胡克。胡克研制天文仪器时,接触到了弹簧。为了研究弹簧的性能,胡克做了许多实验。
他把弹簧的一端悬挂起来,在另一端加重量,观察弹簧长度的变化。
当他把多次实验数据列在一起的时候,他发现,弹簧上所加重量的大小与弹簧的伸长量成正比。
这一发现,使胡克十分兴奋。
弹簧的这种性质是不是对所有的弹性体都适用呢?胡克知道,必须用实验来证实自己的推理。
他把表的游丝固定在黄铜的轮子上,加上外力使轮子转动,游丝便收缩或放松。
改变外力的大小,游丝收缩或放松的程度也会改变。
实验结果表明,外力与游丝收缩或放松的程度成正比。
他又用6~12米长的金属线实验,发现金属线上受到的外力也是与金属线的伸长量成正比的。
金属物质有这种性质,其他物质有没有呢?他找来一根干燥的木杆,将木杆水平放置,一端固定,另一端挂上重物,结果也是一样:所加重量的大小与木杆弯曲的程度也成正比。
他还用丝、毛发、玻璃、土块等做实验。
从实验中他得出:任何有弹性的物体,弹性力都与它伸长的距离成正比。1678年,胡克写了一篇《弹簧》论文,向人们介绍了对弹性物体实验的结果,为材料力学和弹性力学的发展奠定了基础。
后来,不少科学家为进一步发展胡克的思想,做了大量工作。19世纪初,英国科学家托马斯·杨的成绩最为卓著。
他总结了胡克等人的研究成果,指出:如果弹性体的伸长量超过一定限度,材料就会断裂,弹性力定律就不再适用了,明确地指出弹性力定律的适用范围。
他还指出,弹性体的其他的形状改变,也符合弹性力定律。
同时,他还推算出外力与不同物体的改变的比例常数,这个常数被人们称为杨氏模量。
从胡克到托马斯·杨,经过许多科学家的辛勤劳动,终于准确地确立了物体的弹性力定律。
后人为纪念胡克的开创性工作和取得的成果,便把这个定律叫做胡克定律。如何度量弯曲形变量呢?
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关于这个问题,民族团结游戏是以促进不同民族之间的团结和交流为主题的游戏。以下是一些常见的民族团结游戏:
1. 民族团结拼图游戏:参与者需要合作完成一幅拼图,每个人只能拼装自己民族的部分,通过合作完成整个拼图来体现团结的力量。
2. 民族团结接力赛:参与者被分为不同的民族团队,每个队伍轮流完成一项任务,通过团队合作来争取最快完成比赛。
3. 民族团结文化展示游戏:参与者可以通过展示自己民族的传统服饰、歌舞表演、乐器演奏等方式,来展示各个民族的独特文化,增进理解和交流。
4. 民族团结问答游戏:参与者回答关于不同民族的文化、历史、习俗等问题,通过游戏的方式来增加对其他民族的了解和认知。
5. 民族团结手工制作游戏:参与者可以利用各种材料和工具,制作象征不同民族的手工艺品,通过互相交流和学习,增进对其他民族文化的尊重和理解。
同一弹簧弹力大小与形变量大小有关。
教练用手抛球,学员用手去接球。
教练与学员面对面,教练2只手上都有网球,教练2手臂张开,随意放一只手上的网球,让学员在网球第2次落地前快速跑过来用手接住,教练可以控制与学员的距离来增加难度。
等学员熟练了,可以用手在学员的左右抛网球,让学员奔跑起来在网球第2次落地前快速跑过来用手接住。
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