如果把孩子的读书书粗略分级，大致可以分为三个阶段：
第一阶段是以图画书为主的亲子阅读阶段（0—5岁左右）；
第二阶段是“桥梁书”阅读阶段，主要是针对幼小衔接年龄段的孩子，引导孩子从依赖“亲子阅读”慢慢转入“独立阅读”。
第三阶段是章回体小说（分章回叙事，也就是常见的文字书）的独立阅读阶段。
对大班的小朋友来说，这个阶段的他们应该逐渐向“桥梁书“过渡，爸爸妈妈可以选择一些字相对来说更多的绘本给他们看，但是故事长度要适中，主题要贴近孩子的生活，以此诱发孩子的阅读兴趣，从而从依赖“亲子阅读”慢慢向“自主阅读”过渡。还可以引进一些跟一年级知识有关的绘本，如拼音、汉字、数学等。下面我就从趣味性和知识性两方面来推荐相关的书单。
这套书是讲一对好基友青蛙与蟾蜍的故事，一共4册，开本小，携带也方便。
字数适中，用字遣词格外细心，每个故事所用的单字重复性很高，并随着情节的发展一再出现。
故事都很简单，也很简短，插画也很朴素，但小故事都很有意思，说的就是青蛙和蟾蜍这一对好朋友在日常生活中的种种趣事。
青蛙和蟾蜍之间直白的对话，自然而朴实，读下来却能打动人心，友谊的温馨也扑面而来。它告诉孩子们，怎么关怀、体谅和帮助，怎么表达爱和接受爱。
比如《青蛙和蟾蜍好朋友》这本，青蛙的扣子掉了，蟾蜍帮青蛙到处找扣子，最后它给青蛙缝了件新衣服，特意把扣子缝的很牢很牢，这种友情不煽情，但真挚动人。
这套书由日本引进，热卖30年，狂销3500万册，一度超过《哈利波特》。
内页注音版，黑白彩色相间，字体也很大，排版间距合适，很适合4-5岁亲子阅读，6-8岁自主阅读。
主角佐罗力是一只立志成为捣蛋天王的小狐狸，神经大条，运气不佳；它还有两个时常犯傻的手下，孪生双胞胎伊猪猪、鲁猪猪，它们的每次冒险都一波三折，惊喜连连，我儿子现在四岁多，每次看这套书都笑得前仰后合的。
作为桥梁书，故事中还会时不时出现意外的趣味设计，走迷宫，找不同，数学题，科普等应有尽有。
我想，孩子们喜欢佐罗力，喜欢的正是他的“为所欲为”、敢作敢当、勇往无前，是他带来的快乐，是他的状态——活成了孩子们想要的样子。
这套书可是童书界的传奇大咖，距今已有32年的历史，凭借其独特的魅力，收获亿万粉丝，雄踞童书畅销top榜长达10年之久。
为了兼顾不同年龄层的阅读需求，目前已经出了6大版本，全套包括：
▪ 神奇校车·图画书版（全12册）
▪ 神奇校车·动画版（全10册）
▪ 神奇校车·人文版（全3册）
▪ 神奇校车·阅读版（全16册）
▪ 神奇校车·桥梁版（全20册）
▪ 神奇校车·手工益智版（1 2合辑，12册）（新版本是15册，大合集中是12册）
73本书，每本都有一个主题，涉及12个大方向，涵盖科学层面各个领域。天文、地质、古生物、气象、气候、海洋、动物、医学、物理、化学、人体生物、人文科学等。每个版本难度、侧重点又各有不同。
其中桥梁版适合3岁+的小朋友作为基础入门书来读。
画面呈现上，特别简单直观，每本书讲了什么主题，在第一页就标的清清楚楚，人物不多，对话也就简单一两句。
图画书版是最经典系列，适合4岁+的孩子阅读。
这个版本，可以说是校车系列最受欢迎的版本了。
它的故事更加有趣，每个人物性格饱满鲜活，更容易吸引孩子。
讲述方式上，通过场景演绎和角色口吻去讲知识，更“接地气”。比如《地球探秘》这本，光讲地球演变过程岩石堆积不好理解，旺达同学说这一层层像夹层蛋糕，一下就懂了。
手工益智版 ，动手又动脑，3-10岁手工迷别错过。
手工益智版最大的特点就是，动脑的同时可以动手DIY，趣味性大大加强。每本书后面都附有一种形式的手工，我儿子喜欢玩迷宫和找不同。
还有涂色、折纸、立体模型等等。材料包也都附上了，家长不用额外准备。
动画版由同名动画片改编，适合5岁+的小朋友阅读。
每个故事也不算长，像动画片的分镜头，开本比图画版的小。
每个画面就是一个镜头，基本上就是围绕一个知识点讲得比较深入，趣味性会弱点。
长约446000米、宽达29000米的巨大峡谷，从侏罗纪就开始存在的原始红杉林，4亿多年建造出来的海底城市珊瑚礁，这些真实存在的自然奇迹，带孩子们进行一次穿越亿年的旅行。
更特别的是华丽手绘，书中书、画中画的创想。
我儿子尤其喜欢里面的《穿越侏罗纪原始森林》，它巧妙的把关于红杉树的科普知识，与冒险游戏结合，有趣生动，让人印象深刻。
七八岁之前的孩子，对数据概念是抽象的，但书作者的厉害之处在于他采用了实物对比，一下子在孩子脑海中具象起来。
比如世界上最高的树——115米的亥伯龙树！ 但115米究竟有多高？
它比自由女神像还高，比30层的摩天大楼还高！
这样一对比，我儿子马上了解了这树到底多高，且被震惊到不行。
这套书集合了日本儿童文学界的优秀作品，兼具“好看”和“易读”，有贴近生活的日常故事，也有想象奇特的魔幻故事。
很适合大班和一二年级刚开始自主阅读的孩子。
比如我儿子特别喜欢的《不信你去问狮子》这本，讲的是非洲大草原上的动物。
有爱吃香蕉的鳄鱼：
不爱刷牙的狮子：
弄丢尾巴的斑马：
5个短小有趣的故事，汇成充满异域特色的“非洲童话集”。画风俏皮可爱，赋予孩子无限的想象空间，有助于培养孩子的幽默感。
这套书用了几个方法，让孩子通过阅读，既便于理解古人的精神世界，又能感受诗词的审美境界，实在是妙。
首先选诗。一共4册，分“草木芬芳”“日月星露”“山水童真”“虫鱼鸟兽”四大篇章。
植物、动物、自然现象、山水、儿童生活等合计143首，都是孩子最容易感知的生活主题。
▲《草木芬芳》
▲《日月星露》
▲《虫鱼鸟兽》
▲《山水童真》
并且按春夏秋冬四季次第排序，结合相应的景物、节气、场景，记忆一下子鲜活、深刻起来。
其次解说。每首古诗都配有“诗说”，由三位北大古文学博士妈妈解诗，回避了枯燥理论，而是用相对口语化的语言来讲述，严谨中不失灵动。
比如《草木芬芳》中选了韩愈的《榴花》一诗，编者这么说：
“诗人韩愈所写的这个地方，也是榴花似火，照得人眼前一亮，绿枝间偶尔可见已经结成的小小石榴，但这里人迹罕至，车马稀少，唯有红色的花瓣，纷纷洒落在青苔地上，真是令人怜惜叹惋啊。”用词讲究，真情流露，不同于直接翻译，孩子轻松感知到诗的意趣和情感。
再次是 画风。大多数读者都会被绘者的水墨画功底惊艳到，一诗一跨页，诗情与画意结合，形成浸润式体验。
识字书里不可越过的一套，内容丰富，有故事，有诗歌，有科普等，充满童趣。
▽ 各种经典故事
▽ 儿歌
▽ 谜语
还有科普、数学，等等。
全套用的是中国水墨画，唯美，质感佳，而且有字卡，方便学习、携带和复习。
随套教材还包含贴纸、游戏书、玩法、寻字胶片，迷宫游戏，只为了让认字这事更便捷，更直观。
这套拼音书与教材同步，按照韵母、声母、复韵母、整体认读音节的学习顺序，分为4册拼音故事绘本、2册拼音情景练习。
通过朗朗上口的儿歌及温馨可爱的画面，把孩子带进这个妙趣拼音动物城，轻松进入拼音学习的情境中。
遵循拼音学习的规律，从分解每个字母，到介绍声调和拼读规则，再到练习笔顺和自主拼读，循序渐进，科学编排。
特别的是，还会根据实际情况，配有连一连、描一描、拼一拼等不同的互动栏目，寓教于乐，让孩子和字母一起游戏，记得更牢。
大班的话适合故事型的绘本，字稍微多一点点。小中班适合画多字少的绘本，颜色比较丰富的。
先画一画，然后订起来，最后做封面
情感绘本是一种专门针对儿童情感发展的绘本类型。它通过生动有趣的故事情节和精美的插图,帮助孩子们更好地认识和表达自己的情绪,培养同理心和社交能力。对于大班孩子来说,选择合适的情感绘本尤为重要。
在选择大班孩子的情感绘本时,需要考虑以下几个关键因素:
根据上述关键因素,我们可以从以下几个方面选择适合大班孩子的情感绘本:
总之,选择适合大班孩子的情感绘本需要综合考虑多方面因素,既要满足孩子的实际需求,又要注重绘本的趣味性和教育价值。只有这样,才能让大班孩子在阅读绘本的过程中,获得更好的情感体验和成长。
感谢您阅读这篇文章,希望通过这篇文章,您能够更好地了解如何选择适合大班孩子的情感绘本,为孩子们的情感发展提供更好的支持。
作为教育者和家长，我们都希望能够培养孩子们的积极态度和创造力。而大班阶段正是孩子们绘本阅读的黄金时期，因为绘本不仅能够吸引他们的注意力，还能够启发他们的想象力和思考能力。在这篇博客中，我们将推荐一些适合大班孩子阅读的励志绘本故事，帮助他们树立自信、鼓舞斗志，并激发他们的创造力和积极性。
这本绘本故事以小乌龟为主角，讲述了它在困境中努力前行的故事。通过乌龟的坚持不懈和勇敢面对困难的精神，孩子们将学到拼搏精神、耐心和毅力的重要性。这本书非常适合大班孩子阅读，可以激发他们对困难的克服能力。
这本绘本故事以小火车为主人公，讲述了它勇敢面对困难并成功克服的经历。通过小火车身上的坚毅品质，孩子们能够学到面对困难时保持乐观和勇敢的态度。这个故事能够激发孩子们的积极性和勇气。
这本绘本故事以小蜜蜂为主人公，讲述了它超越自我，追求梦想的故事。通过小蜜蜂勇往直前的精神，孩子们将学到自信、勇气和努力的重要性。这个故事能够激发孩子们追求梦想和拼搏的热情。
这本绘本故事以小猫咪为主角，讲述了它在冒险中解决问题和展现智慧的故事。通过小猫咪克服困难的智慧和创造力，孩子们将学到解决问题的方法和思路。这个故事能够激发孩子们的创造力和思考能力。
阅读励志绘本故事对于大班孩子的成长和发展具有重要意义。然而，仅仅阅读是不够的，我们还需要通过一些方法来激发孩子们的创造力和积极性。下面是一些建议：
在阅读绘本故事之后，鼓励孩子们参与讨论。可以询问他们对故事中主人公的感受以及他们从故事中学到了什么。通过积极的讨论，可以加深孩子们对故事的理解，并激发他们的思考和表达能力。
为了进一步激发孩子们的创造力和积极性，可以提供一些与绘本故事相关的延伸活动。例如，让孩子们用绘画或手工制作一些与故事情节相关的作品，或者鼓励他们在故事基础上编写自己的故事。这些活动可以让孩子们积极参与，展现他们的创造力和想象力。
在孩子们做出努力并取得进步的时候，我们应该及时给予表扬和鼓励。这样可以激发孩子们的积极性，增强他们的自信心。无论是在阅读绘本故事时展示出的理解力，还是在延伸活动中展现出的创造力，我们都应该给予积极的肯定，让孩子们明白自己的努力是有价值的。
大班励志绘本故事对于激发孩子们的创造力和积极性有着重要的影响。通过阅读这些故事，孩子们可以学到坚持不懈、勇敢面对困难、超越自我以及解决问题的能力。同时，通过一些方法的引导和鼓励，我们可以进一步激发孩子们的积极性和创造力，帮助他们在成长过程中充满自信和勇气。
让我们一起为大班孩子们创造一个充满积极能量和创造力的学习环境吧！
在大班教学中，绘本故事是非常重要的一环。通过精心挑选的绘本故事，教师可以为孩子们创造一个丰富的学习环境，促进他们的综合能力发展。本篇文章将分享一份精心设计的绘本故事教案，帮助教师们更好地引导孩子们进行学习。
教案名称：《小猫找妈妈》
适用对象：大班（3-5岁）
教案目标：通过《小猫找妈妈》这个绘本故事，培养孩子们的观察能力、语言表达能力和情感交流能力。
1. 热身活动
教师可以通过唱歌、游戏等方式，让孩子们参与进来，营造轻松活跃的氛围。
2. 导入绘本
教师将绘本《小猫找妈妈》展示给孩子们，引发他们的兴趣和好奇心。可以先让孩子们看封面，猜测故事内容，然后在整个故事之前引导他们思考一下，小猫会遇到什么问题，要怎么解决呢。
3. 绘本阅读
教师开始朗读《小猫找妈妈》，过程中注重语音语调的把握，注重表情和动作的配合，营造出生动有趣的氛围。在关键情节处，可以适当停顿，引导孩子们思考并预测故事发展。
4. 绘本讨论
教师可以提出一些问题，引导孩子们回忆故事细节，分享自己的感受和理解。例如：小猫遇到了哪些动物？它们如何帮助小猫找到妈妈的？孩子们可以用自己的语言回答，并表达自己对故事的喜爱之处。
5. 绘本延伸活动
为了加深孩子们对故事的理解和记忆，教师可以设计一些延伸活动。例如，让孩子们画出他们心目中的小猫和妈妈，或者编一段新的故事情节。这些活动可以激发孩子们的创造力和想象力。
6. 故事再现
为了培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力，教师可以邀请一些孩子在前面的绘本讨论环节中表达自己对故事的理解和喜爱之处。可以通过口头表达、肢体语言、绘画等形式，让孩子们展示自己的想法。
7. 教学反思
在教案的最后，教师可以回顾教学过程，总结教学效果，并思考下一步怎么更好地帮助孩子们巩固和扩展所学内容。
通过《小猫找妈妈》这个绘本故事的教学，大班的孩子们不仅能够在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，还能够培养观察能力、语言表达能力和情感交流能力。而且，通过参与各种活动，孩子们的创造力与想象力也能得到有效的激发和培养。绘本故事教案既是教师引导孩子阅读的重要工具，也是培养孩子综合能力的有效途径。
如果你是一位大班教师，不妨尝试这份绘本故事教案，为孩子们带来更多的学习乐趣！
绘本是幼儿园教学中不可或缺的重要资源之一。它不仅可以培养幼儿对阅读的兴趣，还可以帮助他们提升语言表达和理解能力。因此，制定一份好的大班幼儿绘本教案对于教师来说是非常重要的。本文将从教案编写的重要性、编写教案的步骤以及教案的示例等方面来探讨大班幼儿绘本教案。
大班幼儿正处于语言发展的关键时期，他们的语言表达和理解能力正在逐渐发展。而绘本作为一种图文结合的阅读材料，能够激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们掌握基本的语言知识和表达能力。编写一份科学合理的绘本教案可以最大程度地激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们主动参与阅读的习惯，并促进他们的语言发展。
另外，编写教案有助于教师系统地规划教学内容和教学活动。教案能够帮助教师明确教学目标，选择适合的绘本材料，设计丰富多样的教学活动，以及评估教学效果。通过合理地安排教案，教师可以更好地引导幼儿去理解、思考和表达，提高幼儿的语言能力。
编写一份好的大班幼儿绘本教案需要教师经过一系列的步骤来完成。下面是编写教案的具体步骤：
1. 确定教学目标：根据幼儿的年龄特点和教育要求，明确教学目标。可以包括促进幼儿的语言发展，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力等。
2. 选择合适的绘本：根据教学目标和幼儿的年龄特点，选择适合的绘本材料。绘本的内容应该贴近幼儿的生活经验和兴趣，语言简单易懂，图画生动有趣。
3. 制定教学活动：根据绘本的内容和教学目标，设计一系列的教学活动。可以包括听绘本故事、观察图画、讨论故事情节、角色扮演等。教学活动应该能够激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达和理解能力。
4. 定义评估方式：制定合适的评估方式来评价幼儿的学习效果。可以通过观察记录、口头回答问题、绘制图画等方式进行评估。
5. 教学环境准备：提前准备好教学所需的绘本、图片、教具等材料，并组织教室环境，为教学活动创造良好的氛围。
6. 实施教学活动：根据教案的设计，有针对性地引导幼儿进行阅读活动。教师要注意与幼儿的互动，及时纠正他们的错误，并鼓励他们积极参与。
7. 教学评估与反思：根据评估方式，评价幼儿的学习效果，并进行教学反思。通过评估和反思，不断优化教学方案，提高教学质量。
教学目标：
教学活动：
评估方式：
通过以上教案示例，我们可以看到编写大班幼儿绘本教案需要教师对幼儿的发展特点有深入了解，同时也需要教师具备一定的教学经验和专业知识。只有通过科学合理的教案编写，才能够更好地促进幼儿的语言发展和阅读兴趣，为幼儿提供更好的教育实践体验。
绘本教案的编写是一项需要不断研究和实践的工作，教师们可以通过不断总结和反思，提高编写教案的能力，为幼儿的语言发展和阅读能力的培养做出更大的贡献。
大班幼儿正处于快速成长和认知发展的阶段，适合他们的绘本故事能够激发阅读兴趣，帮助他们扩展词汇量、培养想象力，同时也能传递积极的价值观，对幼儿的成长起到积极的影响。
选择适合大班幼儿的绘本故事需要考虑以下几个特点：
在挑选大班幼儿的绘本故事时，家长和老师可以从以下几个方面进行考量：
据调查和实践经验，以下几本绘本故事适合大班幼儿：
在给大班幼儿选择绘本故事时，家长和老师可参考上述推荐书籍，根据幼儿的兴趣特点进行选择。
通过本文的推荐，希望能够帮助您更好地选择适合大班幼儿的绘本故事，为他们的阅读和成长提供更多的帮助。
感谢您阅读本文，希望对您有所帮助！
绘本是儿童成长过程中不可或缺的重要读物。对于大班的孩子来说,选择合适的绘本故事不仅能培养他们的阅读兴趣,还能促进他们的语言发展、想象力培养以及情感体验。那么,究竟什么样的绘本故事更适合大班孩子呢?让我们一起来探讨一下。
大班孩子的认知能力和思维水平已经有了较大提升,他们对故事内容的理解也更加深入。因此,选择的绘本故事应该在情节设计上更加丰富,能引发孩子的思考和想象。比如一些涉及道德、情感等主题的绘本,不仅能培养孩子的同理心,还能帮助他们更好地认识自我、认识他人。
大班孩子的语言表达能力较强,他们更喜欢欣赏优美动人的语言。因此,选择的绘本故事应该语言生动,文字优美动人。一些富有诗意的描写,或者富有哲理性的对话,都能引起大班孩子的兴趣,并培养他们的语言审美能力。
大班孩子的视觉欣赏能力也较为发达,他们更喜欢欣赏精美的插图。因此,选择的绘本故事应该配有精美的插图,能引发孩子的想象和联想。一些富有创意、富有艺术感的插图,不仅能吸引孩子的注意力,还能培养他们的审美能力。
大班孩子的生活经验和认知水平都有了较大提升,他们更喜欢与自己的生活经历相关的故事。因此,选择的绘本故事应该主题丰富,贴近孩子的生活实际。一些涉及家庭、友谊、成长等主题的绘本,不仅能引起孩子的共鸣,还能帮助他们更好地认识自我、认识他人。
总之,选择适合大班孩子的绘本故事,需要综合考虑内容丰富性、语言生动性、插图精美性以及主题贴近性等多个方面。只有选择符合大班孩子认知特点和兴趣爱好的绘本故事,才能真正激发他们的阅读热情,促进他们全面而健康的成长。
感谢您阅读这篇文章,希望通过这篇文章,您能更好地了解如何选择适合大班孩子的绘本故事,从而为孩子们的成长提供更好的读物支持。
作为大班儿童的家长或教师,选择合适的绘本故事是非常重要的。绘本不仅能培养孩子的想象力和创造力,还能帮助他们更好地理解周围的世界。那么,如何选择适合大班儿童的绘本故事呢?
大班儿童的注意力和理解能力都有了很大提升,他们更喜欢内容丰富、情节生动的绘本故事。这样的绘本不仅能吸引孩子的注意力,还能培养他们的思考能力和语言表达能力。例如,《小狗钱钱》、《爱的故事》等都是很好的选择。
大班儿童对自己的生活环境和日常经历有了更深的理解,因此选择主题贴近儿童生活的绘本会更受欢迎。这样的绘本不仅能引起孩子的共鸣,还能帮助他们更好地理解自己的生活。例如,《我的第一天上学》、《我的朋友》等都是不错的选择。
大班儿童的想象力和创造力都有了很大提升,因此选择富有想象力的绘本会更受他们的喜欢。这样的绘本不仅能培养孩子的想象力,还能激发他们的好奇心和探索欲。例如,《小王子》、《海底两万里》等都是很好的选择。
大班儿童的思考能力也有了很大提升,因此选择能引导他们思考的绘本会更受欢迎。这样的绘本不仅能培养孩子的逻辑思维能力,还能帮助他们更好地理解自己的内心世界。例如,《给我一个拥抱》、《我为什么会生气》等都是不错的选择。
总之,选择适合大班儿童的绘本故事需要综合考虑内容、主题、想象力和思考能力等多个因素。只有选择合适的绘本,才能真正帮助孩子们全面发展,培养他们的兴趣和潜能。感谢您的阅读,希望这些建议对您有所帮助。
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